由於看到了這篇文章有感而發，也寫一篇自己的版本：
http://disp.cc/b/163-8CMH
十幾年前，我也是班上倒數前幾名，
我不是所謂的升學班，只有平凡的學校體驗。
從前我就是一個被稱為慢吞吞的存在，
每次段考大家都考完交了考卷，
我一定是沒有寫完才寫一半的那一個，
有些老師佛心來著會讓我在教室外面寫，
但是大部分考卷都是被硬生生地收走，
只給我填上姓名座號的時間，
因此從小我的成績就是硬生生的比別人差。
想當然，寫作業也是一樣，
無論是回家作業或是學校作業我都寫不完，
寫不完的後果就是需要接受處罰，
而且那個年代又非常流行罰寫，
就產生作業寫不完再罰寫的那種疊加效應，
所以我當時常因為考試或作業的罰寫的加重，
導致平時的回家作業根本都寫不完。
小時候對於這些事情的態度其實也就是照著老師說的做，
但因為作業寫不完、罰寫也寫不完，
就算被留下來我還是寫不完，
所以老師只好使出絕招棍棒伺候，
用罰寫幾次抵幾下來處罰我們，
而當時的導師又剛好是男體育老師，
所以那種打人的力道更強更痛，
我被打到哭的經驗實在太多了。
相同的情況在補習班也是，
慶幸的是補習班老師都是打罵教育體制比較不會要我罰寫，
但也不是每個補習班老師都是這麼可怕的，
在我們那個年代正在流行郵購，
其中有一位溫柔的女老師她拿出了郵購冊，
她知道我對於機械方面很有興趣，
推薦了我一本叫做『新世紀機械大百科』的書，
我當時非常開心的就買了這本還蠻厚重的書，
在每當用皮肉抵完有的沒的債後，
空閒時間我就會看這本機械大百科，
也就是這本書奠定了我對機械原理的基礎。
但光是看這些書其實都是不夠的，
當家中有壞掉的家電3C產品，
路上有堆著人家不要等待回收的東西，
我看到覺得能用的通通都會撿回家堆在箱子，
然後摸索書中的原理動手做了非常多玩意，
就像電視上的『廢物拼裝大賽』一樣，
一件件的拼湊在一起組成了許多的小小機械，
從地上爬的、水上漂的、天上飛的我都做過，
所以學校的自然科學只要是與機械有關的，
我總是第一個實作出來被老師拿去隔壁班展示。
在國小時代我總是非常自閉的搞創意，
到了國中時代我覺得應該改頭換面，
所以自告奮勇的參加了服務性的童軍團，
並且跟國中教師辦公室的老師們打好了關係，
有一次數學老師的鬧鐘壞掉還讓我拿回家修，
幫她重新焊上了新的電線讓鬧鐘起死回生。
後來我進入三重商工製圖科，
相信多專長能讓我的未來更好，
我很認真的學習電腦機械繪圖技能，
當上了製圖科選手跟全國的選手們角逐，
雖然很可惜的在初賽就被刷掉了，
但我仍然繼續延續這股衝勁，
考上了國立虎尾科技大學機械設計系，
並跟著專題老師繼續作研究攻讀了本系碩士班。
到了現在，
我在中正大學攻讀博士班，
目前跌跌撞撞的取得了資格考，
也正在思考創業之路。
最後我要告訴同樣倒數前幾名的各位，
不要因為你是倒數而擺爛，
有這樣的挫折你才會越挫越勇，
去找到你自己的興趣並且努力去做吧。
